Publisher's Synopsis
Цель данной работы - проверить целесообразность использования образовательного программного обеспечения GeoGebra в профессиональном образовании, интегрированном с базовым образованием в модальности образования молодежи и взрослых, изучить возможности его применения в классе и показать, как этот ресурс предполагает непрерывное и растущее освоение технологий, присутствующих в школе. Этот материал используется в качестве инструмента для проведения педагогической работы по конструированию знаний, их интерпретации и применению. В качестве методологии использовались библиографические исследования и полевые исследования, в ходе которых были проведены анкетирования координатора курса, преподавателя математики и четырнадцати студентов, обучающихся на курсах технического сестринского дела в одном из учебных заведений муниципалитета Корнелио Прокопио/PR. Полевое исследование показало, что использование данного программного обеспечения возможно при условии вовлечения в процесс как преподавателя, так и студентов.
