Publisher's Synopsis
Целью данного исследования было предложить использование научного центра в качестве инструмента дидактической поддержки для мотивации учащихся второго класса Боливарианской средней школы "Colinas del Llano" к изучению физики в муниципалитете Баринас, штат Баринас. По уровню глубины исследование относится к описательному исследованию с полевым дизайном, в рамках модальности осуществимого проекта, поддерживаемого количественной парадигмой; с населением 18 учителей и 177 студентов, и было разграничено выборкой из 4 учителей и 26 студентов 2-го курса секции "А". Для сбора данных были разработаны два опросника для преподавателей и студентов 2-го курса, состоящие из закрытых дихотомических вопросов с ответами "да" и "нет" по каждому пункту шкалы Ликера. Результаты применения инструментов позволили сделать вывод о том, что учителя используют традиционные средства дидактического обеспечения, такие как класс и лаборатория, для преподавания своего предмета, так же было установлено, что возможно использование научного центра в качестве средства дидактического обеспечения.
