Publisher's Synopsis
Процесс преподавания и учения является основным средством обеспечения развития личности ребенка, так как через преподаваемое содержание он усваивает не только научный, но и накопленный человечеством с течением времени опыт, как в социальной, так и в культурной сферах.Как часть когнитивной психологии, изучение метапознания также требует подхода к психическим процессам, составляющим систему познавательной деятельности личности, которые имеют решающее значение в процессе приобретения и использования знаний. Знание, умение знать, определение того, что мешает этому процессу, от знания форм чтения, их качеств, мотивов и участвующих в них умственных операций; знание умственных процессов, необходимых для достижения понимания; знания, которыми должен обладать субъект о письме и регулировании операций, участвующих в процессе письменной коммуникации; а также знание, осознание, контроль, мониторинг и саморегуляция собственной активности памяти - все эти вопросы рассматриваются в данной книге.
