Publisher's Synopsis
Diante do contexto da Educação Inclusiva, o público alvo da Educação Especial é composto por discentes com necessidades educacionais específicas que carecem de atendimento educacional especializado, tanto dentro das salas de recursos multifuncionais quanto nas salas de aulas regulares, portanto, todo o corpo docente deve estar capacitado para o processo ensino-aprendizagem de discentes com necessidades educacionais diferenciadas. Nesse sentido, este livro aborda, de maneira critico-reflexiva, a formação inicial e continuada de professores(as) das séries iniciais dentro dos princípios da Inclusão.
