Publisher's Synopsis
Atmosfera uniwersyteckiego nauczania muzyki stosowanej oferuje nauczycielom i uczniom wyjatkowa okazje do zwiekszenia komunikacji, rozwoju silniejszych relacji i kultywowania kreatywnych metod uczenia sie i nauczania. Skuteczny model nauczania i uczenia sie, Siedem Zasad Dobrej Praktyki w Ksztalceniu Podyplomowym Arthura Chickeringa i Zeldy Gamson stwierdza, ze dobre nauczanie wykorzystuje kontakt uczen-wydzial, wspólprace miedzy uczniami, aktywne uczenie sie, szybka informacje zwrotna, czas na zadanie, wysokie oczekiwania i szacunek dla róznych talentów i sposobów uczenia sie. Chociaz zasady te zostaly zastosowane do róznych dyscyplin, wiele z nich obejmowalo konteksty w ramach wiekszej, tradycyjnej klasy. Zastosowanie Siedmiu Zasad w bardziej kameralnym srodowisku kolegialnego studia muzycznego - poprzez przelozenie ich na kontekst muzyczny, zapewnienie dzialan specyficznych dla muzyki, które sprzyjaja uczeniu sie, oraz wlaczenie narzedzi oceny, które mierza zasadnosc tych zastosowan - zapewnia wzbogacone mozliwosci uczenia sie i mentoringu zarówno dla ucznia, jak i dla nauczyciela.
