Publisher's Synopsis
Lo studio affronta lo stato del diritto all'istruzione nella regione dell'America Latina e dei Caraibi al momento della pandemia di Covid-19 e della post-pandemia, una fase in cui il corso storico del processo educativo viene stravolto. In questo senso, l'obiettivo è riconoscere le azioni di una politica pubblica proposta da organizzazioni internazionali come la Commissione Economica per l'America Latina e i Caraibi (ECLAC), l'Organizzazione delle Nazioni Unite per l'Educazione, la Scienza e la Cultura (UNESCO), l'Organizzazione degli Stati Iberoamericani (OEI) e l'Organizzazione delle Nazioni Unite per l'Educazione, la Scienza e la Cultura (UNESCO), l'Organizzazione degli Stati iberoamericani (OEI) e le Nazioni Unite (ONU), che dovrebbero essere attuate dagli Stati nazionali per garantire il diritto all'istruzione, con particolare attenzione all'equità, all'inclusione e alla qualità, partendo dal presupposto che essa è un fattore abilitante per l'esercizio di altri diritti, nonché per ridurre le disuguaglianze sociali.
