Publisher's Synopsis
Иностранная иммиграция становится все более актуальным явлением в современном итальянском обществе. Присутствие людей, приехавших из разных культур и контекстов, требует тщательного анализа методов интеграции и межкультурной динамики, которая развивается в нашей стране. В этом контексте образование представляет собой одну из основных задач по интеграции мигрантов в итальянское общество. Действительно, преподавание итальянского как второго языка (L2) является основополагающим фактором для успеха процесса интеграции. На протяжении многих лет методы преподавания итальянского языка как второго претерпевали постоянные изменения, следуя за эволюцией миграционного феномена и итальянских школьных правил.
