Publisher's Synopsis
Lernfaehigheit und Selbststeuerung von Institutionen ruecken zunehmend in den Mittelpunkt interdisziplinaerer Politik-, Wirtschafts- und Verwaltungsforschung. Am Beispiel von Selbstverwaltungsgrossorganisationen, den bundesdeutschen Grossstaedten, werden Prozesse der Informationsverarbeitung und des Wissenstransfers untersucht: Historisch an der Entwicklung und Nutzung der Statistik und aktuell anhand einer Bestandsaufnahme der Themenfelder, Autoren, Organisationen und Institutionen des Wissenstransfers. Die Funktionen von Themenkonjunkturen, Diffusionsnetzwerken und Transiermechanismen werden in ihrer Wirksamkeit fuer Innovation und organisatorisches Lernen als Mosaikstuecke fuer die Entwicklung einer zukuenftigen Theorie organisatorischen und institutionellen Lernens und zur Grundlegung eines Standardwerks staedtischer Transferforschung herausgearbeitet.
